b' class

                   Μαθησιακοί Στόχοι για το

Επίπεδο: B senior

Οι γλωσσικές δεξιότητες που περιγράφονται παρακάτω αντιστοιχούν

στο επίπεδο A1  & Α2  του Κοινού Ευρωπαϊκού Πλαισίου για τις Γλώσσες - Συμβούλιο της Ευρώπης

ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ

Ο μαθητής /Η μαθήτρια θα μπορεί να διαβάσει και να κατανοήσει κείμενα σε διάφορες μορφές όπως

• άρθρα
• ημερολόγια
• ιστοσελίδες
• διαλόγους
• γράμματα
• κόμικς
• σελίδες από βιβλία
   
• στήλες συμβουλών από εφημερίδες
• κριτική έργων τέχνης από εφημερίδες
• διαφημιστικά φυλλάδια
• συνεντεύξεις
• εκθέσεις ιδεών
• fact sheets
• ημερήσια τηλεοπτικά προγράμματα

ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΚΑΙ ΧΡΗΣΗ ΛΕΞΙΛΟΓΙΟΥ & ΘΕΜΑΤΟΛΟΓΙΑΣ

Ο μαθητής /Η μαθήτρια θα μπορεί να κατανοεί και να χρησιμοποιεί λεξιλόγιο σχετικά με:

• ταξίδια, αεροδρόμια, αεροπλάνα, ταξιδιωτικούς προορισμούς και τουριστικούς πόλους έλξης, ξένες χώρες, όπως την Αίγυπτο και το Μεξικό
• δραστηριότητες ελεύθερου χρόνου, χόμπι, κέντρα νεότητας και δραστηριότητες στην ύπαιθρο
• την τέχνη, π.χ. το θέατρο, διάφορα φεστιβάλ, τηλεοπτικά προγράμματα και ταινίες
• επαγγέλματα και επαγγελματικό προσανατολισμό
• τρόφιμα, ασφάλεια, υγεία, ασθένειες και υγιεινή
• ναυάγια και κυνήγι θησαυρού
• ζώα της θάλασσας και μόλυνση της θάλασσας, τις ερήμους, τα φυτά και την καλλιέργεια των φυτών
• το διάστημα, τους πλανήτες και το πλανητάριο

ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ

Ο μαθητής /Η μαθήτρια θα μπορεί να κατανοεί και να χρησιμοποιεί τις παρακάτω γλωσσικές δομές:

• τους εξής χρόνους: απλό ενεστώτα, ενεστώτα διαρκείας, απλό αόριστο, παρατατικό, την σύνταξη used to, απλό παρακείμενο, (τη διαφορά του απλού παρακειμένου με τον αόριστο)
• τα βοηθητικά modal ρήματα: can (μπορώ), must (πρέπει), have tο (πρέπει), should (πρέπει) και may (μπορώ)
• κτητικά επίθετα και αναφορικές αντωνυμίες
• τα some, any, no καθώς και τα παράγωγά τους
• τον Συγκριτικό και τον Υπερθετικό Βαθμό των επιρρημάτων
•  τους απλούς τύπους της παθητικής φωνής
• τον υποθετικό λόγο (1ος και 2ος τύπος)
• ρήματα που ακολουθούν από ρήμα με κατάληξη -ing και των ρημάτων στο απαρέμφατο
• τον πλάγιο λόγο
• διάφορους συνδέσμους για πιο σύνθετες προτάσεις
• το be able to στον ενεστώτα. στον αόριστο και στον μέλλοντα

ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ

Ο μαθητής/Η μαθήτρια θα μπορεί να επικοινωνήσει προφορικά με άλλους ανθρώπους. Συγκεκριμένα θα μπορεί:

• να συστηθεί
• να μιλήσει για τις συνήθειές του/της και για αυτά που έκανε στο παρελθόν
• να ζητήσει και να δώσει πληροφορίες
• να μιλήσει για μια ταινία και ένα πάρτι
• να πει σε κάποιον τι να κάνει, να δώσει συμβουλές και να βρει λύσεις σε προβλήματα
• να ζητήσει βοήθεια
• να αναφέρει τι είπε κάποιος άλλος
• να είναι μεσολαβητής μεταξύ δύο ατόμων που δεν μιλούν την ίδια γλώσσα
• να συμφωνήσει ή να διαφωνήσει με κάτι που λέει κάποιος και να το αιτιολογήσει

ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ

Όταν ακούει συνομιλία ή μονόλογο ζωντανά ή στο ραδιόφωνο ή στην τηλεόραση, ο μαθητής/η μαθήτρια θα μπορεί να καταλάβει:

• το θέμα
• το γενικό περιεχόμενο
• μερικές λεπτομέρειες
• συγκεκριμένες λέξεις-κλειδιά

ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ

Ο μαθητής/Η μαθήτρια θα μπορεί να εκφραστεί χρησιμοποιώντας τον γραπτό λόγο. Συγκεκριμένα θα μπορεί να γράψει: